编写校本教材的难点

　　编写教材并不一件容易的事情，很多教材在编写过程中夭折。编写校本教材的难点主要在如何将教材内容符合当地的特色和学校教学的需求。本文详细介绍。

　　学校有计划开发校本课程，肯定号召校内教师积极参与的。但一本校本教材的完成，需要有能力的人来负责主持，才能高质量的成功完成，因此在编写校本教材申报通知上，会对校本教材的主编、副主编和参编提出一定的要求，尤其是主编，要求更高。若自己想要参与校本教材编写，一是自己所在单位有编写校本教材的活动;二是自己符合主编的要求，可以申报选题来申请，若不符合主编的要求，就要得到主编和学校的同意，成为校本教材的副主编和参编。

　　参与校本教材编写，有足够能力的教师作为负责人，带领其他人来共同完成书稿的编写。负责人，不仅要解决校本教材编写中遇到的问题，还对其他成员起到指导和监督的作用。负责人会根据校本教材的选题，制定编写大纲，包括章节目录，并按照能力分配给合适的作者来编写，并要求在规定时间内完成。成为校本教材的作者之一，除了自己主动申请加入或得到主编的邀请加入外，还可以在时间紧张的情况下，找对口的校本教材参编。

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文章名称：编写校本教材的难点

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