现代中小学教育是什么级别的刊物

教材申报 2020-02-10

　　《现代中小学教育》创刊于1985年，是由中华人民共和国教育部主管，东北师范大学、国家基础教育实验中心主办的基础教育学术理论刊物。经过查询可以得知，现代中小学教育是国家级别的刊物。

现代中小学教育是什么级别的刊物

　　报道内容

　　《现代中小学教育》以全新视野，审视基础教育的热点、重点、难点问题，注重前瞻性与时代性、学术性与科学性、创新性与实用性的有机结合为报道内容。

　　主要栏目

　　《现代中小学教育》主要栏目有教育改革、德育探索、课堂教学理论与实验、教学论坛、课程研究、课程资源开发、校本教研、综合实践活动、学习方式与教学艺术、学法指导、教材分析、各科教学疑难解析、心理健康、教育管理与评价、教师专业成长、教育调查、现代教育技术、外教动态、班级管理、课题之窗、优质学校发展等。

　　读者对象

　　《现代中小学教育》读者对象为广大中小学校长、教师，教科研人员等。

　　收录情况

　　《现代中小学教育》被中国知网精品库、中国期刊网、中国学术期刊综合评价数据库、中国期刊全文数据库、中文科技期刊数据库、《新华文摘》、《高等学校文科学报文摘》、《人大复印报刊资料》、《教育文摘周报》、北京大学《中文核心期刊要目总览》(2011)等收录。

　　影响因子

　　据2018年9月20日中国知网显示，《现代中小学教育》总被下载1328265次、总被引27838次、(2017版)复合影响因子为0.388、(2017版)综合影响因子为0.190。

　　据2018年9月20日万方数据知识服务平台显示，《现代中小学教育》被引量为16366次，下载量为100647次;据2015年中国期刊引证报告(扩刊版)数据显示，《现代中小学教育》影响因子为0.54，在全部统计源期刊(6194种)中排第4615名，在教育(213种)中排第115名。